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在這個(gè)森林中的不僅只是一個(gè)普通的游樂場(chǎng)，它還是一個(gè)生態(tài)環(huán)境的教育空間。生態(tài)教育可以通過親子共同游玩是一起探索，是游樂的天堂，也是孩子們學(xué)習(xí)的殿堂。
孩子們可以從坡臺(tái)爬網(wǎng)和階梯爬上它們，就像在奇幻的蘑菇房屋中一樣，也由此形成了一個(gè)隱蔽的游戲場(chǎng)所。從蘑菇屋里面看不到四周的地面，只能看到出口的滑梯和平臺(tái)，站在平臺(tái)上可以一覽整個(gè)場(chǎng)地下的風(fēng)景。你可以從里面走到橋上面，就像樹枝一樣，它們也形成了僻靜的玩耍場(chǎng)所。從橋廊眺望場(chǎng)地，既可以看到大地，又能看到天空和整個(gè)蘑菇屋呈現(xiàn)在眼前。
這個(gè)自然的區(qū)域不像尋常所見那樣出現(xiàn)在森林空地上，而是藏匿于一片樹林之中。這是一個(gè)神秘而充滿秘密的森林迷宮。孩子們探索森林長(zhǎng)期以來形成的自然環(huán)境，沉浸在森林秘境中，可以從新的角度去發(fā)現(xiàn)更多奇妙之處。
與眾不同的游樂設(shè)施構(gòu)造形式激發(fā)了人們探索空間的興趣，這種設(shè)計(jì)形式不會(huì)強(qiáng)加特定而具體的游戲場(chǎng)景，相反，它能在游戲中激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性；不尋常的形式會(huì)引起探索未知的興趣，不會(huì)加強(qiáng)特定的游戲場(chǎng)景，相反，會(huì)在游戲中形成獨(dú)特的創(chuàng)造力;
